每一支笔都知谈你的“目的”——广州一中学的聪惠课堂见闻

发布日期：2024-09-03 07:36    点击次数：126

开学首日，广州中学初中部的教室里多了一个大“笔盒”，内部整都摆放着全班同学的课堂用笔。这是一支基于数字光学点阵时间的智能笔，天然书写起来与鄙俚笔不异，却让课堂不不异了。

初三14班数学课前，同学们从大“笔盒”里拿出贴有我方名字的智能点阵笔，桌面摆放着特制的训诲纸。

数学老诚杨俏文正在讲“一次函数的图象和期骗”。在温习完干系常识点后，同学们运转作念课堂训诲。只见同学们提起智能笔在眼前的训诲纸上答题，老诚在一台智能一体机上不错即时看到每位同学的答题程度。

“倒计时，5、4、3、2、1，请同学们放下智能笔。”杨俏文立时抽取了一位同学，在电子屏上点开他的答题历程。

“同学们看下，我方的念念路跟他是不是不异的？哪些对、哪些不合？有莫得更好的重要？”杨俏文指点众人进行念念考，同学之间伸开蛮横计议，念念路慢慢了了和遍及起来。

透过智能笔，老诚不错知谈，哪些常识点同学们掌捏了，哪些还容易出错。

“我会字据大数据生成的正确率和错题本，给他们匹配对应的功课。”杨俏文检察了课堂上生成的数据后告诉记者。

学生焦圣航说，智能笔让课堂更原理了，同学们的参与性更强，上课的体恤也更热潮。

不仅是答题，一些同学们的“留神念念”，也不错通过智能笔私发给老诚。

“一些同学在课堂上想跟老诚说的话，可能不简单让其他同学知谈，智能笔拉近了我和同学的距离。”杨俏文说。

记者在学校的大数据中心看到，整个学生和老诚的数据都在后台进行分析科罚，每个学生和老诚都有一个大数据画像。

“跟着信息时间的抑遏发展和东谈主工智能期间的到来，学校一直勤快于信息时间与教训的深度整合。”广州中学校长李强说，“大数据中心就像学校的大脑核心，咱们把学校、学生、老师等各项业绩发展都整合进来，助力学生成长、老师发展和学校决议。”（记者郑天虹）

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